מדיניות שימוש בבינה מלאכותית
בקורס הזה מותר, ולפעמים אף נדרש, לעבוד עם כלי בינה מלאכותית כמו ChatGPT, Claude או Gemini. לכל משימה נקבעה רמת שימוש מותרת, מ-1 (בלי AI) ועד 5 (AI כנושא המחקר). בכל משימה שבה מותר AI חובה לתעד את השימוש.
שימוש שלא דווח, או שימוש מעבר לרמה שנקבעה למשימה, ייחשב הפרה של טוהר המידות, והעבודה תיפסל.
סולם הרמות (AIAS)
המדיניות מבוססת על סולם ה-AIAS (Perkins et al. 2024), שמגדיר חמש רמות של שימוש ב-AI במשימות אקדמיות.
| רמה | שם | מה מותר |
|---|---|---|
| 1 | בלי בינה מלאכותית | את המשימה עושים לבד, בלי שום כלי AI. בדרך כלל מדובר במשימה של יד ועין, כמו שרטוט, קריאה מתצלום או בוחן. |
| 2 | AI לתכנון ולסיעור מוחות | מותר להשתמש ב-AI כדי לחשוב על רעיונות, לבחור נושא או לתכנן מבנה. הטקסט שמוגש כתוב כולו בידיכם. |
| 3 | AI לשיפור עבודה שלכם | מותר להיעזר ב-AI בניסוח, בתרגום או בסיכום של חומר שכבר קראתם. הרעיונות, הטיעון והמקורות הם שלכם. |
| 4 | AI כשותף מלא, עם ביקורת על הפלט | מותר להשתמש ב-AI בכל שלבי העבודה, בתנאי שבודקים כל טענה מול המקורות ומתעדים את התהליך ביומן עבודה. |
| 5 | AI כנושא המחקר | ה-AI עצמו הוא מושא הבדיקה: בוחנים מה המודל יודע, איפה הוא טועה ולמה. |
הרמה של כל משימה בקורס
| משימה | רמה | מה זה אומר כאן |
|---|---|---|
| השתתפות פעילה | 3 | מותר להשתמש במודל לתרגום ולסיכום של חומר שכבר קראתם. בכל פעילות משווים תרגום של מודל לתרגום מודפס. |
| בוחן אמצע: מצא את הזיוף | 1 | עונים בלי שום כלי AI. |
| קומנטאר: טבלת התרגומים | 4 | תרגום המכונה הוא חלק מהשיטה: הוא נכנס לטבלה לצד שני תרגומים מודפסים, ונבדק מולם. |
| קומנטאר: הכתיבה | 3 | מותר להיעזר ב-AI בניסוח ובליטוש. הטיעון, ההכרעות בין התרגומים והמקורות הם שלכם. |
| רפלקציה אישית | 1 | כל אחד/ת כותב/ת לבד, בלי AI. |
מה חובה לתעד
בכל משימה ברמה 2 ומעלה מגישים, יחד עם העבודה:
- יומן עבודה: קישורים לשיחות עם המודלים (share link), או צילומי מסך כשאין אפשרות לשתף. לכל שיחה: מה ביקשתם, מה קיבלתם, ומה בדקתם.
- ביקורת על הפלט: אילו טענות של המודל בדקתם מול המקורות, עם מספר עמוד או שורה, ומה מצאתם שגוי או מומצא.
- הצהרת שימוש בסוף העבודה, בנוסח הבא:
הצהרת שימוש בבינה מלאכותית: השתמשנו ב-[שם הכלי והגרסה] לצורך [תכנון / ניסוח / תרגום / ניתוח / …] בחלקים […]. קישורים לשיחות: […]. בדקנו את הפלט כך: […]. כל מקור שמופיע ברשימה הביבליוגרפית נבדק על ידינו.
היומן הוא חלק מהעבודה ומקבל ציון. יומן טוב מראה חשיבה ביקורתית, ולא רק רשימת פרומפטים.
איך עובדים עם AI בקורס
- תהליך ולא רק תוצר. מה שמעניין אותי הוא איך הגעתם לתשובה, ולכן היומן חשוב כמו התוצר.
- המודל כיריב. לעתים קרובות נבקש מהמודל את הביקורת החזקה ביותר על מאמר, או את ה״תיאום״ החלק ביותר בין מקורות, ואתם תצטרכו להפריך אותו.
- אימות מול המקור. כל טענה של מודל נבדקת מול עמוד או שורה במאמר, בתעתיק או בתצלום. שיעור הטעויות שמצאתם הוא ממצא בפני עצמו.
- תפקידים בזוג. העבודה בקורס נעשית בזוגות. אחד/ת ״מפעיל/ה״ את המודל והשני/ה ״מבקר/ת״ מול המקורות, ובאמצע מחליפים. בסוף כל אחד/ת כותב/ת רפלקציה אישית קצרה (כ-300 מילה).
- שיחת הגנה קצרה. על העבודה המסכמת מקיימים שיחה קצרה (כ-10 דקות) עם כל זוג.
מה אסור
- להגיש טקסט שנכתב בידי מודל כאילו כתבתם אותו, בלי לסמן ולתעד.
- להשתמש ב-AI במשימה שהוגדרה כרמה 1.
- להגיש הפניות ביבליוגרפיות בלי לבדוק שהן קיימות ושהן אומרות את מה שכתוב. מודלים ממציאים מקורות, ומקור מומצא בעבודה ייחשב כהעתקה.
- להעלות לכלי AI חומרים שקיבלתם בקורס ושאינם פתוחים לציבור (למשל סריקות של ספרים), אלא אם נאמר אחרת.
שאלות
אם לא ברור אם שימוש מסוים מותר, שאלו לפני ההגשה במייל shaigo@ariel.ac.il או בפורום הקורס. שאלה לפני ההגשה אף פעם לא תפגע בציון.