| תאריך | סוג שיעור | מצגת | נושאי השיעור | קריאה | פעילות ומקרה בוחן |
|---|---|---|---|---|---|
| 22/10/26 | הרצאה + פעילות בכיתה | חלק א׳ חלק ב׳ |
כתב וכתיבה במזרח התיכון הקדום | האלו, תשע״א; ירדני, תשנ״א | היכרות, חלוקה לזוגות והסבר על מדיניות ה-AI סרטון: האם הודעות טקסט הורגות את השפה? (McWhorter, TED) |
| 29/10/26 | הרצאה + פעילות בכיתה | תפוצת כתב היתדות | תפוצת כתב היתדות ובתי הספר לסופרים | תרגיל קריאה: Veldhuis 2012 (קטע מעובד) Sass 2005a (רשות) |
כיצד מפענחים כתבים עתיקים? אבן הרוזטה כיצד מפענחים כתבים עתיקים? כתובת בהיסטון |
| 05/11/26 | פעילות במודל (אין שיעור) | השתתפות פעילה 1: כתב וכתיבה במזרח הקדום | Goldwasser 2010; Proto-Sinaitic script (ויקיפדיה) | שרטוט ביד של חמש אותיות, מההירוגליף המצרי דרך הפרוטו-סינאי ועד הפניקית (AIAS 1) |
תכנית הוראה מפורטת
בשבועות של פעילות במודל אין שיעור בכיתה. רמת השימוש המותרת בבינה מלאכותית בכל משימה מופיעה בעמוד מדיניות AI.
יחידה 1: כתב וכתיבה במזרח הקדום
יחידה 2: ראשית האלפבית
| תאריך | סוג שיעור | מצגת | נושאי השיעור | קריאה | פעילות ומקרה בוחן |
|---|---|---|---|---|---|
| 12/11/26 | הרצאה + פעילות בכיתה | ראשית האלפבית | ראשית האלפבית והכתב הפרוטו-כנעני | Sass 2005b; נוה, תשמ״ב; Höflmayer et al. 2021; Vainstub et al. 2022 | מקרה בוחן: המסרק נגד כינים. מזהים אותיות בתמונת המסרק מלכיש בעזרת טבלת האלפבית הקדום, ורק אחר כך רואים את הקריאה |
| 19/11/26 | פעילות במודל (אין שיעור) | השתתפות פעילה 2: ניתוח מאמר מחקרי באמצעות בינה מלאכותית | Höflmayer et al. 2021; Assael et al. 2022; Sommerschield et al. 2023 | ״בדיקת עובדות למודל״ והמכונה שמנחשת אותיות (AIAS 5) | |
| 26/11/26 | הרצאה + פעילות בכיתה | בין אוגרית לפניקיה | האלפבית בין אוגרית לפניקיה | נוה, תשמ״ב (הכתב השמי מערבי); פסברג, תשנ״ג | |
| 03/12/26 | פעילות במודל (אין שיעור) | השתתפות פעילה 3: ראשית האלפבית | Schwartz 2021 | דיון בפורום: ״מה היה משכנע אתכם?״ על הסימנים מאום אל-מרה (AIAS 2) | |
| 10/12/26 | אין שיעור (חג) |
יחידה 3: כתובות מממלכות ישראל ויהודה
| תאריך | סוג שיעור | מצגת | נושאי השיעור | קריאה | פעילות ומקרה בוחן |
|---|---|---|---|---|---|
| 17/12/26 | הרצאה + פעילות בכיתה | ראשית הברזל מדינות ראשונות |
מפרוטו-כתב לכתב ״לאומי״: ראשית הברזל בדרום הלבאנט | Rollston et al. 2021 (ירובעל); רשות: Millard 2011; Rollston 2011; Finkelstein & Sass 2013 | מקרה בוחן: ירובעל על קנקן. שם של שופט מקראי על שבר כד: מה אפשר ללמוד ממנו, ומה לא? |
| 24/12/26 | הרצאה + פעילות בכיתה | ישראל ויהודה במאות 8–7 | סקירת טקסטים וכתובות מבית ראשון | אחיטוב, תשס״ה; Rollston 2005; Stripling et al. 2023; Haughwout 2024 | מקרה בוחן: זייפן בשוק. קריאה עיוורת של שלוש ״כתובות״ לפי הקריטריונים של Rollston 2005, ודיון בלוחית עיבל |
| 31/12/26 | פעילות במודל (אין שיעור) | השתתפות פעילה 4: ראשית ממלכת ישראל באפיגרפיה | אחיטוב, תשס״ה (חרסי שומרון); Langlois 2019 | תעתיק ותרגום של חרס שומרון אחד מתצלום, לפני שמסתכלים באחיטוב (AIAS 1) | |
| 07/01/27 | הרצאה + פעילות בכיתה | תפורסם לפני השיעור | סיכום: כתיבה, קריאה ואוריינות בישראל ויהודה בראי המאה ה-21 | כהן, קתדרה 152; Faigenbaum-Golovin et al. 2020; Shaus et al. 2020; רשות: Popović et al. 2021, 2025 | מקרה בוחן: כמה ידעו לכתוב בערד? משווים צורות של אותה אות בשני חרסים ומחליטים ״אותה יד או לא״, ורק אחר כך רואים את תוצאת האלגוריתם |