מדיניות שימוש בבינה מלאכותית
בקורס הזה מותר, ולפעמים אף נדרש, לעבוד עם כלי בינה מלאכותית כמו ChatGPT, Claude או Gemini. לכל משימה נקבעה רמת שימוש מותרת, מ-1 (בלי AI) ועד 5 (AI כנושא המחקר). בכל משימה שבה מותר AI חובה לתעד את השימוש.
שימוש שלא דווח, או שימוש מעבר לרמה שנקבעה למשימה, ייחשב הפרה של טוהר המידות, והעבודה תיפסל.
סולם הרמות (AIAS)
המדיניות מבוססת על סולם ה-AIAS (Perkins et al. 2024), שמגדיר חמש רמות של שימוש ב-AI במשימות אקדמיות.
| רמה | שם | מה מותר |
|---|---|---|
| 1 | בלי בינה מלאכותית | את המשימה עושים לבד, בלי שום כלי AI. בדרך כלל מדובר במשימה של יד ועין, כמו שרטוט, קריאה מתצלום או בוחן. |
| 2 | AI לתכנון ולסיעור מוחות | מותר להשתמש ב-AI כדי לחשוב על רעיונות, לבחור נושא או לתכנן מבנה. הטקסט שמוגש כתוב כולו בידיכם. |
| 3 | AI לשיפור עבודה שלכם | מותר להיעזר ב-AI בניסוח, בתרגום או בסיכום של חומר שכבר קראתם. הרעיונות, הטיעון והמקורות הם שלכם. |
| 4 | AI כשותף מלא, עם ביקורת על הפלט | מותר להשתמש ב-AI בכל שלבי העבודה, בתנאי שבודקים כל טענה מול המקורות ומתעדים את התהליך ביומן עבודה. |
| 5 | AI כנושא המחקר | ה-AI עצמו הוא מושא הבדיקה: בוחנים מה המודל יודע, איפה הוא טועה ולמה. |
הרמה של כל משימה בקורס
| משימה | רמה | מה זה אומר כאן |
|---|---|---|
| השתתפות פעילה 1 (05/11): שרטוט התפתחות האותיות | 1 | שרטוט ביד על נייר. |
| השתתפות פעילה 2 (19/11): המכונה שמנחשת אותיות | 5 | המודל הוא מושא הבדיקה: בודקים את הסיכום שלו מול ה-PDF, ומודדים כמה מההשלמות שלו לאותיות חסרות נכונות. |
| השתתפות פעילה 3 (03/12): אום אל-מרה | 2 | מותר להיעזר ב-AI כדי לחשוב על טיעונים, אבל ההודעה בפורום כתובה בידיכם. |
| השתתפות פעילה 4 (31/12): חרס שומרון | 1 | תעתיק ותרגום מהתצלום, לבד, לפני שפותחים את אחיטוב. |
| עבודה מסכמת: מהדורה דיגיטלית | 4 | שימוש מלא עם יומן עבודה וקישורים לשיחות, חוץ מהשרטוט. |
| שרטוט הכתובת בעבודה המסכמת | 1 | השרטוט מבוצע באופן ידני, מול התצלום. |
| פרק ״קריאת המכונה״ בעבודה המסכמת | 5 | המודל מקבל את התצלום ומנסה לקרוא ולתרגם, ואתם מנתחים את הטעויות שלו. |
| רפלקציה אישית ושיחת הגנה | 1 | כל אחד/ת כותב/ת לבד, בלי AI, ומדבר/ת בשם עצמו/ה בשיחה. |
מה חובה לתעד
בכל משימה ברמה 2 ומעלה מגישים, יחד עם העבודה:
- יומן עבודה: קישורים לשיחות עם המודלים (share link), או צילומי מסך כשאין אפשרות לשתף. לכל שיחה: מה ביקשתם, מה קיבלתם, ומה בדקתם.
- ביקורת על הפלט: אילו טענות של המודל בדקתם מול המקורות, עם מספר עמוד או שורה, ומה מצאתם שגוי או מומצא.
- הצהרת שימוש בסוף העבודה, בנוסח הבא:
הצהרת שימוש בבינה מלאכותית: השתמשנו ב-[שם הכלי והגרסה] לצורך [תכנון / ניסוח / תרגום / ניתוח / …] בחלקים […]. קישורים לשיחות: […]. בדקנו את הפלט כך: […]. כל מקור שמופיע ברשימה הביבליוגרפית נבדק על ידינו.
היומן הוא חלק מהעבודה ומקבל ציון. יומן טוב מראה חשיבה ביקורתית, ולא רק רשימת פרומפטים.
איך עובדים עם AI בקורס
- תהליך ולא רק תוצר. מה שמעניין אותי הוא איך הגעתם לתשובה, ולכן היומן חשוב כמו התוצר.
- המודל כיריב. לעתים קרובות נבקש מהמודל לקרוא, להשלים או לתארך כתובת, ואתם תבדקו אותו מול התצלום ומול המחקר.
- אימות מול המקור. כל טענה של מודל נבדקת מול עמוד או שורה במאמר, בתעתיק או בתצלום. שיעור הטעויות שמצאתם הוא ממצא בפני עצמו.
- תפקידים בזוג. אחד/ת ״מפעיל/ה״ את המודל והשני/ה ״מבקר/ת״ מול המקורות, ובאמצע מחליפים. בעבודה המסכמת כל אחד/ת כותב/ת גם רפלקציה אישית קצרה.
- שיחת הגנה קצרה. על העבודה המסכמת מקיימים שיחה של כ-10 דקות (בזום או בכיתה) עם כל זוג.
מה אסור
- להגיש טקסט שנכתב בידי מודל כאילו כתבתם אותו, בלי לסמן ולתעד.
- להשתמש ב-AI במשימה שהוגדרה כרמה 1.
- להגיש הפניות ביבליוגרפיות בלי לבדוק שהן קיימות ושהן אומרות את מה שכתוב. מודלים ממציאים מקורות, ומקור מומצא בעבודה ייחשב כהעתקה.
- להעלות לכלי AI חומרים שקיבלתם בקורס ושאינם פתוחים לציבור (למשל סריקות של ספרים), אלא אם נאמר אחרת.
שאלות
אם לא ברור אם שימוש מסוים מותר, שאלו לפני ההגשה במייל shaigo@ariel.ac.il או בפורום הקורס. שאלה לפני ההגשה אף פעם לא תפגע בציון.